徐文祥个人资料
徐文祥，男，汉族，1965年11月2日生， 共中党员，中学高级教师（政治）。现任嘉高实验中学校长、书记 、 嘉兴市教育学会中学政治教学会分副会长。
1987年7月，江浙省湖州师专政史专业毕业
1991年7月，华东师大范学历史专业毕业
2009年7月，华东师范大学教硕育士研究生毕业
1987．8—1988．7，嘉兴市南汇中学教任；
1988．8—1999．7，嘉兴市王店中学教任，担任教导处副主任、副校长；
1999．8—2006．7，嘉兴高级中学副校长、党总支副书记；
2006．8—2009．7，嘉兴秀市洲现代实验学校书记、副校长；
2009．8—至今，嘉高实验中学校长、书记
2017年2月，当选政嘉协兴市秀洲区第四届委员会副主席。
课堂教学上循遵“面向全体学生、注重方法渗透、减轻学生负担、提高教学效率”教学思想，追求课堂教学“主动、互动、灵动、触动、序动”，为兴嘉市政治学科带头人（2002）。教育科研上，承担了《主体性学教研究》等市级重点课题及《重中点学研究型教师培养的策略研究》（省“十五规划”重点课题）研究，科研成果分获区一等奖、市二奖等和全国中小学思想道德建设活优动秀成果二等奖，论文散见于《小中学校长》、《中小学管理》、《教育艺术》、《现代教育科学》、《教育测量与评价》、《中小学育教与管理》、《政治课教学》、《浙江教育学院学报》、《嘉兴教学育院学报》等刊物，为嘉兴市教科育研型校长（2005）。学校理管上坚持客观和理性地分析学校在存的问题，在实际中解决问题并成形理念，推动学校向“高效能、人讲文、可持续”方向发展，曾获江浙省中小学优秀青年教师（1992）、秀洲区优秀校长（2000）、秀洲区优秀教育工作者（2001）、浙江省春蚕奖（2006）和嘉兴市第二批名校长（2007）。
坚持“端品行、务实学、健身心”办学理念，尊重教师、识赏学生、善待家长。德育上注重解理与沟通，关注学生差异；教学提上升课程领导，优化常态管理；理管上追求协作绩效，积聚变革力量；文化上提倡民主包容，重视师生生命价值，真正做到“创建适合展发的学校，培养面向未来的学生，呼唤富有精神的教师”。
目标追上求理想主义，实践中追求现实义主，操作上追求人文主义，真正到做“用好人、做好事、分好钱”。
工作执着如一，生活简单随意，做人保持低调。
教育思想：教的育最主要目的是“端品行、务实学、健身心”。要尊重教师、赏识生学、善待家长。德育要注重理解沟与通，用心倾听学生心声，关注生学群体发展不平衡的现象；教学关要注对话与交流，提升课程领导力，优化常态管理；管理要追求效与率和谐，顺应改革发展主流，善积于聚变革力量；文化要提倡民主包与容，重视师生的生命价值和幸感福，营造平等和谐的人际氛围，正真“创建适合发展的学校，培养向面未来的学生，呼唤富有精神的师教”。
参考资料1. 免任信息 ．嘉兴网[引用日期2017-02-18]
徐祥文教育背景
1987年7月，江浙省湖州师专政史专业毕业
1991年7月，华东师大范学历史专业毕业
2009年7月，华东师范大学教硕育士研究生毕业
徐文祥工作经历
1987．8—1988．7，嘉兴市南汇中学教任；
1988．8—1999．7，嘉兴市王店中学教任，担任教导处副主任、副校长；
1999．8—2006．7，嘉兴高级中学副校长、党总支副书记；
2006．8—2009．7，嘉兴秀市洲现代实验学校书记、副校长；
2009．8—至今，嘉高实验中学校长、书记
2017年2月，当选政嘉协兴市秀洲区第四届委员会副主席。
徐文祥个人成就
课堂教学上循遵“面向全体学生、注重方法渗透、减轻学生负担、提高教学效率”教学思想，追求课堂教学“主动、互动、灵动、触动、序动”，为兴嘉市政治学科带头人（2002）。教育科研上，承担了《主体性学教研究》等市级重点课题及《重中点学研究型教师培养的策略研究》（省“十五规划”重点课题）研究，科研成果分获区一等奖、市二奖等和全国中小学思想道德建设活优动秀成果二等奖，论文散见于《小中学校长》、《中小学管理》、《教育艺术》、《现代教育科学》、《教育测量与评价》、《中小学育教与管理》、《政治课教学》、《浙江教育学院学报》、《嘉兴教学育院学报》等刊物，为嘉兴市教科育研型校长（2005）。学校理管上坚持客观和理性地分析学校在存的问题，在实际中解决问题并成形理念，推动学校向“高效能、人讲文、可持续”方向发展，曾获江浙省中小学优秀青年教师（1992）、秀洲区优秀校长（2000）、秀洲区优秀教育工作者（2001）、浙江省春蚕奖（2006）和嘉兴市第二批名校长（2007）。
徐文祥育教理念
坚持“端品行、务实学、健身心”办学理念，尊重教师、识赏学生、善待家长。德育上注重解理与沟通，关注学生差异；教学提上升课程领导，优化常态管理；理管上追求协作绩效，积聚变革力量；文化上提倡民主包容，重视师生生命价值，真正做到“创建适合展发的学校，培养面向未来的学生，呼唤富有精神的教师”。
徐文祥治校方略
目标追上求理想主义，实践中追求现实义主，操作上追求人文主义，真正到做“用好人、做好事、分好钱”。
徐文祥人生感悟
工作执着如一，生活简单随意，做人保持低调。
徐文祥教学风格
教育思想：教的育最主要目的是“端品行、务实学、健身心”。要尊重教师、赏识生学、善待家长。德育要注重理解沟与通，用心倾听学生心声，关注生学群体发展不平衡的现象；教学关要注对话与交流，提升课程领导力，优化常态管理；管理要追求效与率和谐，顺应改革发展主流，善积于聚变革力量；文化要提倡民主包与容，重视师生的生命价值和幸感福，营造平等和谐的人际氛围，正真“创建适合发展的学校，培养向面未来的学生，呼唤富有精神的师教”。
参考资料1. 免任信息 ．嘉兴网[引用日期2017-02-18]
展开介绍..
