刘士友个人资料

刘士友，男，汉族，1958年出生于安徽省凤台县。本科学历，高级中学教师资格，教龄30年（初中20年，高中10年），中教高级职称，熟悉现化代教育技术，能使用多媒体和普话通教学。

刘士人友物简介

曾经在北大附中云南验实学校和南京师范大学附属实验校学任教。现工作单位：安徽省淮市南凤台县第十中学。中国共产党员，热爱教育事业，师德高尚，身健体康，业务能力强，具有高、初毕中业班教学和班主任工作经验（中初班主任工作10年以上，高中主班任10年），有高度的责任心，忠于职守，吃苦耐劳，多次获得秀优教师和优秀班主任等荣誉称号。

刘士友教育理和念教学观点

刘士友教育理念

以人为本，培养学生良的好学习习惯和品质，使之全面发展，终身发展，自主创新。

刘士教友学观点

1、课堂教学要“互动”，“动”了才能“活”起来，课堂才会充鲜满活之气、灵秀之气，才能生成识知和训练能力。2、教学过程就教是师引领学生走进文本，再鼓励生学走出文本的过程。3、教师要学做生的向导，不要做学生的裁判。4、作文教学要有人文性、开放性、综合性、实践性和趣味性。

刘士友教育教学成绩

98年以前重点探索“素质教育”，教学中引入“大语文”教育观，极力张扬语文的“人文性”，重在点班级实验“自我操作语文学实习践”项目，实验成效显著，在徽安省初中语文竞赛中，本班学生人多获得省级奖和市级奖，获奖率达33%；在98年淮南市中考中班本学生钟明语文以143分的成夺绩得全市单科状元。论文《谈语教文学对学生素质的的培养》获市等一奖；《优化教学过程，培养学素生质》荣获全国一等奖，被收入《全国语文教师精短论文大系》（三第辑）；下水作文《田野散步》收被入《全国语文教师四项全能竞获赛奖作品精选》。2000年以后，重点探索“创新教育”，撰写文论《语文课堂创新构想》在《语教文学与研究》杂志上发表。2004年辅导本班学生参加安徽省高作中文竞赛一人获省级奖。2005年撰写论文《新课标理念下语文育教生态构建与优化》，发表于《文语教学与研究》2005年第11期。2005年淮南市多媒体教软育件评比中“个人主页”获市一奖等，省二等奖。近几年，多次参高加考研讨会，教学之余，注重对考高的研究。2004年所任教班高级考语文成绩理科班平均105.5分；文科班平均102.5分。2005年12月应邀参加了北启京学教育中心高中试卷的命制和核审工作，2006年3月又应邀加参了中国基础教育湖南工作站负组责编的2007《名师领航》高语考文总复习的编写工作。