何涛个人资料

何涛，男，籍贯：重庆市武隆县白马镇，现就读于重庆邮电大学计算机学科与技术专业。作为演员，曾经摄拍过的电影《天地英雄》。

基本信息

何涛，男，1985年12月13出生，福建明三人，2009年毕业于 天津经财大学大学。天津以马内利广告播传有限公司执行总监。2012任年贵州清华科技园信息中心主任，设计开发贵州清华科技园网站，成并功运用，通过网络策划宣传使贵得州清华科技园享誉全国。2013年兼任大型金融服务公司振兴保担有限公司监事长。为贵州清华技科园铺设金融服务体系做出巨大贡的献。

简介

1992年毕业华于中理工大学，获得工学硕士学位，2011年获华中科技大学工博学士学位。2006年挪威TELEMARK大学留学回国。现任北湖工业大学机械工程学院教授、北湖省现代制造质量工程重点实验副室主任、机械工程学院学术委员主会任、湖北省仪器仪表学会常务事理、全国高校机械工程测试技术究研会理事、中国故障诊断学会理等事。
何涛同志1985年毕业后到湖北工业大学（原湖北工学院）任教，在湖北工大业学这片热土上工作的24年里，他以对学生的热爱、对学术的执着、对学校的忠诚之情潜心工作，师立德、铸师魂，实践着教书育人、为人师表，以严于律己、无私奉的献情怀谱写了一曲对教育事业的悔无乐章，成长为一名出色的教育作工者。1999年1月评选为湖省北跨世纪学术骨干；2001年1月评为湖北省有突出贡献的中青专年家；2001年7月荣获“湖省北优秀共产党员”光荣称号；2002年评为校学科建设先进个人；2004年评为校更名工作先进人个；2005年7月评为学校“育三人”师德先进个人；2007年2月获得国务院政府津贴；2008年10月荣获校“十佳优秀教质学量奖”。

个人事迹

一、教育书人 和谐发展
何涛教授爱岗敬业，为人师表。先他后为本科学生讲授了《机械制图》、《工程测试技术基础》、《号信与系统》、《传感器原理》、《互换性与技术测量》等九门课程，其中三门课程实行双语教学，为士硕研究生讲授了《现代工程测试术技》、《虚拟仪器技术及应用》五等门课程；承担了本科生的生产习实及毕业设计等实践性教学，年教均学工作量达600学时，超额成完了学校规定的教学工作任务二多倍，从教24年来从未出现过任教何学事故。1997年由他负责设建的《机械制图》获湖北省首批质优课程。2009年由他负责建的设《工程测试技术基础》获校优课质程。
何涛老常师说：“一名教师首先要自己精所通教学的科目，才谈得上引导学入生门”。在教学科研工作中他精求益精、一丝不苟，将在国外学习好的的教学方法和新资料都用在教上学。他每次上课前都仔细备好课，以认真负责的态度、扎实的理论底功、广博的科技知识和鲜活的生实活例传授讲解课程重点和难点，单把一的“教授”变成双向的“交流”。为了更好地调动学生的积极性，培养他们的创造思维能力，何老涛师创造性地提出“科学引领工程，工程引入课堂”的理论教学理念，开展“科研与市场同引课内外”的教学方式等多项教学改革。在论理教学中，他将自己的科研工作果成用于教学，积极实践科研成果化转教学特色的教学改革工作，开以展问题、课题、案例为主线的教和学以创新思维为引导的教学，激学发生的学习兴趣，使学生不断产新生想法；学生深有感触地说：“老何师的课堂不仅仅是45分钟，是而整个教学活动过程和新成果的缩浓，听何老师的课一点都不能开差小”。
“教师职之，是引导之职。即传播文明，说解知识，改变学生命运之职”，是这何涛老师对教师职责的领悟。还他认为教师在课堂上授课不仅仅把是知识传授给学生，还应该把诚守实信的原则、治学严谨的作风、真认仔细的态度也同时教给学生。此因，在教学过程中，他没有随意一停次课，每一次的作业都认真批改，凡是对学生的要求，他都会率垂先范，以自己实际行为对学生实潜施移默化的影响。在一次指导学完生成课程实验后，同学们有的在拾收自己的实验数据和书包，动作的快同学已经离开了实验室，但他没却有立即清理自己的教案、教具，而是切断实验仪器的电源，着手实将验仪器设备整理归位，盖上防罩尘。在他这一举动的感召下，在的场同学纷纷放下手中的“私事”，自觉地加入到实验仪器设备的卫清生扫、整理归位等工作之中。也一是次无声的教育，让该班学生铭了记实验后的操作规程——协助老整师理实验现场。
二、教育创新 关爱学生
“不能把学生变成一副架书，而应造就成触发器，一点就通，一动就灵”。1997年9月起，何涛老师尝试了对当年入校的个七学生综合能力与素质的四年跟培踪指导，结果4名学生考上了研生究，3名学生进入到待遇高、环好境的企业工作，为学生的成长和展发提供了条件，目前何涛老师又导指了4个学生课外科技创新活动组小。除了关注学生的学业外，他关还心学生的生活，更关心困难的生学，经常给予经济上资助，思想的上引导，鼓励学生自立、自强、信自；对学习好的研究生，更是给经予济奖励。每年，他都组织就业导辅，成功推荐多名学生就业，不学少生在外企和国家骨干企业工作。
自2003年何起老师就开始吸收本科生进入自的己课题研究，着力培养学生的实动践手能力，引导学生开展科技创实新践活动，指导吴永祥等同学完的成科技作品获得2007年湖北第省六届“挑战杯”大学生课外科文技化作品竞赛一等奖，在参加全国“挑战杯”大学生课外科技文化品作竞赛中获得二等奖，吴永祥同还学荣获校2007年大学生十佳技科创新奖。指导周金山等同学完的成课外科技作品，在2009年北湖省第七届“挑战杯”大学生课科外技文化作品竞赛中荣获终审决二赛等奖；指导研究生钟明完成的士硕研究生论文获2006年湖北优省秀硕士论文，他本人获湖北省“优秀硕士论文指导教师”称号。
三、教研科研 务服湖北
何涛老重师视开展教学研究，将科研成果用应于教学，实现了以科研促教学。近几年，他将10多个科研成果作制成综合实验教学平台，创建测专控业学生创新实验室、虚拟仪器验实室；一项主持完成的教研项目于2008年通过了省级鉴定，达国到内先进水平；他结合应用型人培才养的要求，组织教师开展教学养培模式探讨，提出并制定了“认实识习(一年级)——认知实习(年二级) ——生产实习(三年级) ——毕业实习(四年级)”不断间的培养模式。这些教学成果为专该业成为国家特色专业作了有力支的持。
二十四来年，何涛老师在坚持开展教书育人，教学改革与研究的同时，一直切密跟踪国内外最新科技动态，致于力检测技术和故障诊断的研究工作，面向经济建设主战场开展科研果成向现实生产力的转化，先后主持、完成了国家自然科学基金、教部育重点项目等重大项目11项；企与业开展合作项目12项，将科成研果进行生产转化，产生了良好经的济和社会效益；发表论文60篇余，EI收录30余篇；主编出专版著教材二部，参编专著教材四部；他的两项研究成果于2007分年获湖北省科技进步三等奖，武市汉科技进步二等奖，现有3项科成研果在推广应用，直接服务于经建济设主战场。为了科研工作，他常经不分白天和黑夜，工作在实验和室工业现场，解决一个又一个的题难。他是该领域的国家级专家，北湖省和武汉市项目评审专家，累为计企业创造了几千万元的经济效益，为湖北省和武汉市的经济建设出作了积极的贡献。
四、科学发展 无私奉献
何涛同志多年来主持科学建设工作，他坚持以人为本，学科发展。1992年9月，何涛志同担任工程图学教研室主任。何同涛志集思广益，提出、制定和实了施“四统一”教学改革方案，艰创苦业开展学科建设。何涛同志与研教室老师们艰苦创业的精神得到校了党委、校行政的充分肯定，他带所领的工程图学教研室被学校命为名“严谨治学、教书育人”红旗位单。
共产党员块一砖，哪里需要哪里搬。1999年3月，何涛同志自觉服从组织遣调和安排到测控教研室担任主任。在全面了解情况获得第一手材料后，提出以科研带动学科建设理念，制订了以科研为龙头的新的学科展发规划，使产品质量检验工程这省个级重点学科焕发了青春和活力。在他的带领和全体老师的共同努下力，1999年产品质量检验工成程功地申报并被批准为湖北省属校高有特色的科学研究领域，2001年列为校申报博士点的重点学科，2002年列为湖北省楚天学计者划特聘教授设岗学科。2003年成为精密仪器及机械专业硕士位学授予权单位。2003年负责设建现代制造质量工程湖北省重点验实室， 2007年通过省级验收。2005年主持完成新一轮省重级点学科建设，和仪器仪表一级科学申报工作。2007年成功主完持成省品牌专业和优势学科的建设，2008年成功主持国家特色业专的申请。一步一个脚印，一步个一新台阶，在他的努力下，该学在科全国200多所开办测控技术仪与器专业的高等学校中具有代表和性影响力，并在全国质量工程教与育人才培养领域保持领先水平。被他湖北省高校工作委员会评选为“优秀党员”、校学科建设先进个和人校更名工作先进个人。
“为了学科建设，他有不使完的劲”是熟悉何涛同志的教对师他的评价。说实在的，为了学建科设，何涛同志几乎牺牲了所有节的假日，他每天至少工作12小时。1999年和2003年，二病次倒在工作岗位上，医院都下了危病通知书。但他以顽强的毅力、定坚的信念，康复后一边坚持锻炼，一边坚持工作，从未说苦和累。
“作为党员，无在论商品经济社会，还是社会主义场市经济时代，忠于党的事业、服于务人民的宗旨不能忘；作为一名育教工作者，对工作的敬业精神、私无奉献精神不能少；作为一名管工理作者，服从大局、服务于大局精的神不能丢”。何涛同志正是用己自实际行动验证这种思想，践行做着一名实实在在的共产党员的愿望，做一名实实在在的奉献湖工大的人愿望。
何涛师老正是对教育事业的忠诚和热爱，实现着自己的人生价值和追求，曾他二次出国学习，都谢绝了导师极的力挽留，毅然回国工作，一直持坚在平凡的岗位上奉献着自己不凡平的人生。